Exploration de la collection de manuels scolaires utilisés par les francophones sur le territoire de l’Ontario du CRCCF
Le manuel scolaire occupe une place privilégiée en éducation, à la fois par sa position stratégique et par l’influence qu’on lui attribue.
L’auteur d’un manuel scolaire définit en effet comment chaque groupe y est représenté.
Puisque le gouvernement doit approuver quel manuel est utilisé dans la salle de classe, l’information qui y est présentée est donc perçue par l’apprenant comme étant la version « officielle » des faits.
Parallèlement aux luttes qu’ils ont menées afin de créer un système d’écoles francophones en Ontario, les Franco-Ontariens se sont aussi affairés à la rédaction, la production et la distribution de manuels scolaires. Le manuel scolaire est non seulement un outil de transmission des savoirs, mais aussi de construction de la mémoire collective.
Le catalogue de la collection de manuels scolaires utilisés par les francophones sur le territoire de l’Ontario (MASCOFO) offre aux chercheurs la possibilité d’étudier et d’analyser l’évolution des manuels présents dans les écoles de la minorité. Cette collection rassemble 2 497 ouvrages publiés de 1730 à 1994.
Cette exposition aborde différents thèmes liés à la réglementation des manuels scolaires en français en Ontario, la rédaction de manuels en français et la distribution de ces manuels. À travers les exemples de manuels de la collection MASCOFO présentés dans cette exposition ainsi que les documents d’archives servant à contextualiser leur évolution, nous désirons éveiller la curiosité de chercheurs et d’étudiants diplômés aux possibilités de recherche qu’offrent les manuels scolaires.
Notre parcours de la circulaire 14 à la liste Trillium
