Les manuels en français utilisés pendant la période du Règlement 17

Malgré les différentes mesures vexatoires imposées en 1885 et en 1889 par le gouvernement de l’Ontario, l’éducation en français se poursuit, tout comme l’utilisation de manuels en français non autorisés par la circulaire 14.

Montpetit, André-Napoléon, Nouvelle série de livres de lecture graduée, premier livre, Montréal, J. B. Rolland, 1875, page couverture. Seule série approuvée par le Conseil de l’instruction publique de la province de Québec. Université d’Ottawa, CRCCF, Collection de manuels scolaires, montpetitnslg-1875couv_b.
Lecture courante, cours élémentaire. La Prairie, Frères de l’instruction chrétienne, 1915, page couverture. Université d’Ottawa, CRCCF, Collection de manuels scolaires, ficLecture1915.

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Les mesures du gouvernement ont peu d’effets sur l’éducation des francophones puisque plusieurs comprennent que les écoles religieuses séparées, de confession catholique, ne sont pas soumises au règlement. Les écoles publiques bilingues se transforment donc peu à peu en écoles séparées, puisque ces écoles sont moins surveillées par les inspecteurs de la province.

Magnan, abbé J.-Roch. Cours français de lectures graduées, degré préparatoire. Montréal, Librairie Beauchemin, 1913, page couverture. Université d’Ottawa, CRCCF, Collection de manuels scolaires, MagnanCFLG-1913.
Lettre de G.W. McGarry adressée à C.A. Séguin le 1er février 1910 concernant les amendements pour les écoles séparées. G. W. McGarry, Document textuel, Toronto, 1910. Université d’Ottawa, CRCCF, Fonds ACFO C2), C2A4_1-17.
Lettre du secrétaire actif adressée aux neuf commissaires des écoles séparées d’Ottawa, section française, le 9 février 1912. [Jules Tremblay], Document textuel, s.l., 1912. Université d’Ottawa, CRCCF, Fonds ACFO (C2), C2B1_2-78.

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Carte d’honneur des écoles séparées d’Ottawa, Septembre 1912. Créateur inconnu, Document textuel, Ottawa, 1912. Université d’Ottawa, CRCCF, Fonds Jean-Charles Daoust (P118), M73.05.

En 1912, le gouvernement de l’Ontario instaure le fameux Règlement 17, un règlement faisant de l’anglais l’unique langue d’enseignement des écoles fréquentées par les élèves franco-ontariens, et ce, dès la troisième année. Cette mesure déclenche un mouvement de résistance de la part du clergé et de l’Association canadienne-française d’éducation d’Ontario.

Instructions 17 [Règlement 17]. Roman Catholic Separate Schools and English-French Public and Separate Schools. Circular of instructions for the School Year September to June, 1912-1913. Ontario Department of Education, Document textuel, s.l., 1912. Université d’Ottawa, CRCCF, Fonds ACFO (C2), C2/82/7
Lettre d’Alexandre Grenon à J.- Raoul Hurtubise qui déplore la défection de deux écoles près de Matawa, qu’il qualifie de
« bassesse », 18 janvier 1915. Alexandre Grenon, Document textuel, Ottawa, 1915. Université d’Ottawa, CRCCF, Fonds ACFO (C2), C2/15/6a.

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Un rapport de l’inspecteur F. W. Merchant rendu public le 7 mars 1912 s’intéresse aux manuels utilisés en salle de classe. Merchant fait un relevé de l’utilisation de manuels non autorisés dans les écoles bilingues séparées qu’il visite. Il constate que plusieurs écoles utilisent des manuels d’histoire provenant du Québec, dont des manuels produits par des congrégations religieuses.

L’histoire du Canada, Montréal, Frères des écoles chrétiennes, 1914, page couverture. Université d’Ottawa, CRCCF, Collection de manuels scolaires, FecHDC1914.
Grammaire française, Montréal, Les Clercs de Saint-Viateur, [1922]. Approuvé par le Conseil catholique du Conseil de L’Instruction publique, dans sa session du 27 septembre 1922. Université d’Ottawa, CRCCF, Collection de manuels scolaires, Gramfrancomplète_1922.

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