La liste Trillium et la politique d’aménagement linguistique

En 1997, le gouvernement de Mike Harris adopte la loi 104. Celle-ci octroie aux communautés francophones la pleine gestion de leurs écoles grâce à des structures administratives entièrement de langue française. Les écoles de langue française en Ontario sont regroupées sous douze conseils scolaires, soit quatre conseils publics et huit conseils catholiques.

Commission scolaire régionale de l’Outaouais. Manifestation des étudiants. François Roy, Photographie, Ottawa, vendredi 21 novembre 1980. Université d’Ottawa, CRCCF, Fonds Le Droit (C71), Ph92-7-D76-471-10.
Manifestation: conseil scolaire. Gilles Benoît, Photographie, Ottawa, lundi 25 février 1985. Université d’Ottawa, CRCCF, Fonds Le Droit (C71), Ph92-7-25021985-10.

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En 2002, la Liste Trillium remplace la circulaire 14 après 113 ans d’existence. Celle-ci offre un processus simplifié en ligne pour l’approbation de manuels scolaires en anglais et en français. En vertu de la Loi sur l’éducation, les enseignants doivent s’assurer que les manuels utilisés dans leurs salles de classe sont approuvés. Tous les manuels qui apparaissent sur la liste Trillium couvrent au moins 85 % des connaissances et des compétences que les élèves doivent acquérir selon le curriculum.

Cap sur mon avenir, Ottawa, Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 2009, page couverture. Université d’Ottawa, Centre de ressources de la Faculté d’éducation, Cap_avenir_pc.
Cap sur mon avenir, Ottawa, Centre franco-ontarien de ressources pédagogiques, 2009, page 175. Université d’Ottawa, Centre de ressources de la Faculté d’éducation, Cap_avenir_p174.
Allaire, Gratien. Histoire du Canada depuis la Première Guerre mondiale, Mont-Royal, Québec, Duval, 2010, page couverture. Source : Collection privée, Un_siecle_histoire_pc.
Allaire, Gratien. Histoire du Canada depuis la Première Guerre mondiale, Mont-Royal, Québec, Duval, 2010, page 359. Source : Collection privée, Un_siecle_histoire_p359.

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Le ministère de l’Éducation de l’Ontario se dote, en 2004, d’une Politique d'aménagement linguistique (PAL) ayant pour but de s’assurer que l’ensemble des institutions responsables de l’éducation en langue française dans la province adopte une même ligne de conduite afin d’assurer la protection, la valorisation et la transmission de la langue et de la culture françaises. De plus, le curriculum en français des écoles ontariennes n’est pas une copie conforme de celui qui est offert en anglais afin d’accorder un certain degré de flexibilité quant à la représentation de la communauté francophone. Bref, il arrive désormais que des manuels soient disponibles en français seulement afin d’accommoder la version française du curriculum.